2020年的春天，一场没有硝烟的抗疫战全面打响。面对疫情，基础部各位教师严阵以待，迅速投入到“停课不停学，停课不停教”的线上教学中。按计划，2020春学期我校的数学课程采用“菜单式动态模块化”教学，根据每个二级院系的不同需求分别设计不同的教学内容。为了上好新学期的“特殊”课程，基础部理科教学部的教师们比往年更早地进入了开学准备状态，提前两周即开始调查学生的居家学习环境、上网条件及学习资料等各方面情况，精心选择授课平台，研究教学视频，修改教案，研究、测试和解决各种网络技术问题。在此基础上整合网络资源和教学资源，制定了详尽的教学计划，保障了线上教学的顺利实施。开学两周，数学课程的教学视频观看率高达95%以上，作业完成率高达100%。

理科教学部王玉兰老师担任移动1901（3+2）本科班的《高等数学》课程教学任务。这门课程内容多，难度大，为了帮助学生更快、更好地融入学习，王老师在每次授课前都先请求家人帮忙试听，力求取得最好的教学效果。她一一整理出章节主要内容，重难点和学习方式方法发给学生，帮助学生理清知识脉络。针对部分学生手机无法显示数学公式的不便，她手写每道题的解题过程，再拍照上传QQ或微信群详细讲解。学生往往感动于王老师的耐心细致，王老师却很淡然：“身为党员，身为教师，这是我应有的担当和责任。”

功夫不负有心人，在老师们的精心引导下，同学们丝毫没有因为线上教学和线下教学的区别而有所怠惰。他们认真观看每一个教学视频，努力完成每一道数学题目，QQ是他们讨论题目的平台，百度是他们查询知识的资源库——网络对于他们，已经从以前的休闲功能，更多地转换成为了学习功能。移动班1901（3+2）班的陆喆认为：“虽然上课方式变了，但在网络平台上，同学们发言更加积极，与老师交流互动更多，更具有互联网时代的特色”。

疫情隔绝了师生的空间距离，却无法隔绝师生“教”与“学”的热情。我们坚信：冬天必将过去，春天即将到来！